网站公告列表

  没有公告

加入收藏
设为首页
联系站长
您现在的位置: 塔峰三完小 >> 家教园地 >> 教子心得 >> 正文
  家长发问的训练         ★★★ 【字体:
家长发问的训练
家长发问的训练
作者:佚名    文章来源:来自网络    点击数:2303    更新时间:2010-12-5    

(1)树立正确的思想
经过认真构思并入木三分的问题能帮助家长更有方向更有效地去倾听,并且进行有效区分(有时家长的问题是直接反馈家长作出的区分给孩子,而有时家长的问题可以帮助孩子自己做出区分),从而支持孩子更深入地思考他们的状况。而孩子经过思考,找到他们自己的答案,所得的收益包括更清楚的理解、更好的角度、更多的机会。家长的提问,主动地表现了在向目标迈进中家长与孩子团结携手的意愿。
(2)清楚自己为什么问
初学的家长,很多时候误用“发问”的这个技巧,最主要的原因就是家长自己都不知道为什么问。有的时候仅仅是为了问而问,或者想通过问题引导孩子去自己想去的“陷阱”,甚至把问题作为一种“遮羞布”,在自己没有方向,不知道怎么继续教练孩子的时候,硬“憋”些问题出来遮掩,这样只会浪费时间。
作为家长,我们要对自己问的每一个问题的出发点要有清晰的了解:
◆资料性——搜集资料,获得信息,多用于家长的开始阶段;
◆选择性——提供给孩子选择,选择范围更明确;
◆引导性——引发孩子看某些特定的方向;
◆测试性——检测孩子的真实状态;
◆可能性——启发孩子从不同的角度看问题,突破局限;
◆宣言性——获得孩子下一步的行动与成果,多用于行动计划;
◆挑战性——冲击孩子的信念,支持其迁善,多用于心态迁善。
  (3)我真的想问吗?
初学家长发问经常遇到的另外一个问题,就是弄不清是否真的想问,如果您有以下情况,则不要问:
◆只是想告诉对方你的想法,但包装成问题;
◆你心里已经有答案,想对方回答你的答案;
◆你对对方会回答什么根本不关心。
特别要留意的是在我们发问的时候,我们自己要警醒自身的价值取向可能影响我们对事件本身已经产生个人的好恶选择。这些个人的态度取向会令我们无法保持中立,将自己的问题流于批判指责的方向,而这对家长教练过程来说是致命的!所以,在问的时候,我们要让自己问启发性的问题而非批判性的问题。
(4)避免用“为什么”
不要问“为什么?”为什么要避免提带“为什么”的问题呢?在大多数文化中,以“为什么”打头、以问号结尾的问句都被看作是带有判断性的控诉性的句子。诚然,肢体语言会影响到人们对这类问题的看法,但是即使在肢体语言无可挑剔的情况下,我们听到“为什么”这样的问题时依然会十分警惕,“为什么”经常引起防御性反应。
想办法让这类疑问句变得缓和一些。“你为什么那样做?”听起来和“你那样做的理由是什么”会很不一样。问题不在“为什么”这几个字上,而在于这几个字放在句子的开头。判断可能会使坦率的气氛变成谨慎和警戒的气氛。所以,如果你觉得你需要问“为什么”,请注意你用的语气口吻,留心孩子的回答,或者用像“是什么……”的词组代替,如“是什么结论让你选择这个?”在感情领域里,不要问“你为什么生气”,而是问“是什么让你生气”。
  “为什么”转向“怎么办”;
“为什么”是将孩子带向了过去失败的困境中去了;
“怎么办”把孩子带向了未来解决问题的情境中去了;
“为什么”一般都带指责性;
“怎么办”一般都带促进性。
(5)用家长的好奇心激发孩子好奇心
优秀的家长不仅仅拥有好奇心,他们还为自己有机会去激发别人的好奇心而感到兴奋。他们的态度是“我不能干等灵感降临到你身上”。当孩子们终于有所发现时,他们会坦率地表达他们的兴奋之情,用语言说出他们内心的喜悦。
历史上最伟大的家长——耶稣、佛陀、摩西、穆罕默德、孔子、老子,他们的影响力部分来自于他们向孩子提问的能力。现代的家长也同样如此。在几年前的一项研究中,有人问《财富》500强的首席执行官,他们成功的最主要的原因是什么。很多人都把教导有方的家长列为主要原因之一。在回答是什么让这些人的影响力如此之大这个问题时,大多数人回答都是:他们提问的问题棒极了。问题是家长进行教练的珍宝。

文章录入:admin    责任编辑:admin 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    最新热点 最新推荐 相关文章
    没有相关文章
      网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
    版权:湖南蓝山三完小 联系QQ:504297819 湘教ICP备QS7_201301_001440 号 站长:朱芳顺